孙悟空有七十二变，但是万变不离其宗。学校也有很多样态，最基本的还是校园环境，我觉得学校一定要像花园。有一个经常检查学校的领导曾说过：看一所学校好和坏，我只看两个地方就知道，一个是厕所，一个是校园环境卫生。这句话难免偏颇，但是不无道理。就像看一个人，虽说人不可貌相，不能简单地以貌取人，但是认真观察一个人的相貌（含衣着、气质、神情、谈吐等）的确可以看出很多东西。学校也是如此，办学品位，管理水平，价值追求等，通过对校园环境的观察，也可以窥见一斑，甚至窥一斑而知全豹。 这一组照片，就是我们的校园校容校貌改变的故事，历经三年完成的，彰显的是我们的教育价值观和教育信仰与情怀，饱含着我们对老师和学生的挚爱之情。 那年我刚到这所学校的时候，很是惊讶与不解。惊讶的是，看校园很像*府机关，很少有室外体育设施；不解的是，很小的校园，只有几棵半死不活的合欢树，绿化很少。尤其是夏天，体育课怎么上？学生们在哪里玩耍？太阳火热，孩子们怎么能出来活动？三千多名学生，只有八千多平方建筑面积，学校占地面积也不到九千平方米，生均占地和建筑面积严重不达标！绿化面积也少得可怜。楼前
白癜风能治好不的几棵花木竟然被剪成了“小平头”，由于缺水也是奄奄一息。 我于是告诉总务处的*德峰、孙卓勇等负责同志，我们自己修建花木，我亲自带着他们干。我们定期给花木浇水和拔草，买来水管，我们一起干。一年过来，尽管我们的脸晒黑了，校园内的花木终于慢慢有了生机，被剪成“小平头”的花木也长出了树冠。 第二年，继续浇水，并施肥，我带领总务处的同志们第一次修建了花木。我召集几个负责同志研讨学校绿化问题，清除生病的树木，设置花廊和林荫道，增加学校绿荫面积，上报教委批准。有的领导担心，本来校园面积就小，越绿化学生活动面积不就越小吗？我用精心设计的校园绿化美化方案，回答了这个问题： 教学楼前载广玉兰（长青树），校门口栽种高大的皂荚树（遮树）和白玉兰（观赏树），在操场西部和南部补栽法桐和红椿，在教学楼南的操场东北角栽种五角枫。在原来合欢树的地方，保留没有生病的三棵树，在校园的西部建花廊，中部栽种白蜡树，建成林荫小道，配上青石凳，花廊和青石凳都是学生休息和乘凉的地方。以此为界，南面为操场，是运动区，北面为校园，是活动区，树的四周和中间都留出学生通道，供学生进出。 经过两三年陆陆续续地施工，经过一次次不断完善，花廊变成了文化长廊和紫藤花园、凌霄花园，木质对联和六棱的匾额成为学校文化理念集中展示的地方，花廊被命名为“静心苑”。升旗台由校园正中位置，移到了东楼前面，学生做操区域增大了，升旗台成为楼前的一个小景点，“爱满天下”四个鎏金大字格外醒目，由学校张德宝校长手书。青石板和白蜡树组成的绿荫通道，与校园内的高大树木、静心苑（花廊），以及如意园（在操场一角的小景）一起，让校园显得生机勃勃。老师们说，现在上体育课好多了，原来夏天根本不敢让学生出来。看到来校的家长和课下的学生，坐在校园画廊下和石凳上，我心里升起一丝欣慰。校园内的这些景点，还成为大家拍照留念的地方，给大家留下美好的记忆。 修建花木，还开启了我校树叶粘贴画这个浩大的工程。前年，我修建红枫，看着树叶扔掉可惜，就请美术老师带领学生做树叶粘贴画。三年已经发展成学校校本课程，一个融观察、采集、制作、写作、讲解等为一体的课程整合的成功案例，成为我校生活化写作课程的精品课程。校园内的花木和景观，也成为学生观察和写作的对象和素材，成为唾手可得的校本课程资源，成为学生学习的好伙伴。 仅仅三四年的时间，我们的校园
北京治疗白癜风费多少钱已经很有花园的味道了。前几天，常务副校长王浩在全体干部会议上，解读新修订的学校文化理念，他很好地解释了我的一篇文章《学校的样子》：“花园是学校最应该有的样子，花园也是学园、乐园和精神家园，这四个园既是相对独立的，又是一体的、密不可分的。”我们学校的办学特色是生活化教育，生活化课程，生活化课堂，生活化写作。我的教育理念是让教育回归生活。当然，校园生活是教师和学生生活的重要组成部分，校园内的一草一木、一景一墙都是会说话的，校园环境除了是活动空间，还是重要的校本课程资源。 阴阳交替，生生不息，天人合一，厚德载物。一切都在变与不变之中。校园的容貌改变了，不变的是我们的教育理想、情怀和追求。“爱满天下，幸福向前”在这里上演着一幕幕的精彩，“读书养正，立己达人”带着师生从这里走向未来。 我把唐代罗隐的绝句《峰》续写了四句，不是想傍古人之名，只是想借此来表达我的志向和人生观，我的文字质量高低无所谓，只是本人的自娱自乐而已。
