全国治白癜风最好医院 https://yyk.familydoctor.com.cn/2831/map/“给小朋友讲课还是挺新奇的，能为青少年自然教育做出一些努力，我感到特别荣幸!”近日，彭水县摩围山的绿色中国自然大课堂里，北京林业大学原校长，教授、博士生导师宋维明给孩子们讲了一堂生动的自然课。
年，上海一项调研《城市中的孩子与自然亲密度调研报告》中指出，在受调查的多名儿童中，12.4%的孩子具有自然缺失症的倾向，如注意力不集中，情绪调节能力和环境适应能力较差，对大自然缺乏好奇心。
宋维明认为，自然教育指出了其中一条路径。通过自然教育，再度重建人与自然的有效连接，从幼年开始就让人们远离“自然缺失症”。研究已经证明，以自然接触为特征的自然教育，是帮助孩子们建立自信、减缓多动症，学会冷静和专注，形成合作习惯的有效途径。
宋维明在课上以“融入自然，学习自然，做生态文明的建设者”为主题，分为自然教育与生态文明建设的关系，对青少年开展自然教育的意义，对青少年开展自然教育的内容，走进自然的安全保障四个部分。
课后，宋维明在接受记者采访时说道：“给小朋友讲课还是挺新奇的，我在讲台上几十年主要是对大学生，从来没有跟中小学生面对面讲过课。青少年的教育过程，其实是离不了大自然的，自然教育是不可替代的，走进森林恰恰是自然教育非常重要的内容。我能有机会参加绿色自然大课堂，为青少年自然教育做出一些努力，我感到特别荣幸!”
宋维明表示，融入大自然的学习，既是知识的学习，也是意志品质的磨练。通过走入大自然，使孩子们的身体与意志力得到锻炼，增强孩子们的体魄和协调性。同时，自然教育为青少年形成独立思考、坚强毅力、自我控制和团结合作等健全的性格品质提供了重要的推动力和实践空间，对青少年人格的完善有着不可替代的作用。
课后，一位现场的小朋友说：“通过宋老师的课我知道了森林之中除了各种乔木、灌木、草本植物外，还有苔藓、地衣、蕨类、鸟类、兽类、昆虫和微生物等。我们要走进森林，认识森林中的独特世界，并用我们手中的笔记录走进森林的点点滴滴。”
来源：绿色传播（ID：gh_c15ad8）
作者：符超毛艺璇
责编：王乐
